1. Administracao centralizada da educacao 1977-1982 na educacao em Mocambique

Entre 1977 e 1982, o governo de Moçambique implementou uma política de administração centralizada da educação. A intenção era centralizar a gestão do sistema educacional e torná-lo mais eficiente e eficaz.

Para implementar essa política, o governo criou o Ministério da Educação e Cultura, que era responsável por supervisionar todas as instituições educacionais do país. O ministério tinha autoridade sobre a gestão de currículos, a seleção de materiais didáticos, a contratação de professores e a construção de escolas.

Além disso, o governo estabeleceu um sistema de controle rigoroso sobre as instituições educacionais. Todas as escolas foram submetidas a inspeções regulares para garantir que estivessem cumprindo as diretrizes governamentais e os padrões de qualidade.

Embora a política de administração centralizada tenha sido implementada com o objetivo de melhorar o sistema educacional, também teve alguns efeitos negativos. A centralização do sistema tornou a tomada de decisões mais lenta e burocrática. Além disso, a falta de autonomia para as escolas e professores limitou a criatividade e a inovação no ensino.

Após 1982, o governo de Moçambique começou a implementar políticas para descentralizar a gestão da educação e dar mais autonomia às escolas e professores. Essa mudança permitiu mais flexibilidade no ensino e encorajou a inovação e a criatividade no sistema educacional.

Hoje, o sistema educacional de Moçambique é gerenciado por um conselho nacional de educação e cada província tem seu próprio departamento de educação. No entanto, ainda há desafios significativos no sistema educacional, como a falta de recursos financeiros, a falta de pessoal qualificado e a necessidade de expandir o acesso à educação em áreas rurais e remotas.

Em busca de alternativa após a independência 1975 a 1977 no sector da educacao na primeira publica em Mocambique

Após a independência de Moçambique em 1975, o governo liderado pela Frente de Libertação de Moçambique (FRELIMO) estabeleceu um sistema educacional público baseado nos princípios do socialismo e da igualdade. O objetivo era fornecer educação gratuita e de qualidade para todos os moçambicanos, independentemente de sua origem étnica, religião ou classe social.

O governo nacionalizou todas as instituições de ensino, desde escolas primárias até universidades, e iniciou um amplo programa de alfabetização para adultos. O sistema educacional foi organizado em três níveis: educação primária, educação secundária e educação superior.

O governo também implementou políticas para promover a igualdade de gênero na educação, incentivando a matrícula de meninas e mulheres em todos os níveis de ensino. Além disso, foram criados programas de formação de professores para melhorar a qualidade do ensino e aumentar o número de educadores capacitados no país.

No entanto, o sistema educacional enfrentou vários desafios nos primeiros anos após a independência. A maioria dos professores era estrangeira e muitos deixaram o país após a independência, o que levou a uma escassez de educadores qualificados. Além disso, as áreas rurais e remotas do país tinham poucas escolas e recursos educacionais limitados.

Outro desafio foi a falta de recursos financeiros para manter o sistema educacional em funcionamento. O país enfrentou dificuldades econômicas e o governo teve que fazer escolhas difíceis sobre onde investir seus recursos limitados.

Apesar desses desafios, o sistema educacional público de Moçambique continuou a crescer e se expandir. Mais escolas foram construídas e o número de alunos matriculados aumentou significativamente. O governo também implementou políticas para melhorar a qualidade do ensino e aumentar a capacidade dos educadores.

Hoje, a educação pública em Moçambique enfrenta desafios contínuos, incluindo a falta de recursos financeiros, a falta de pessoal qualificado e a necessidade de expandir o acesso à educação em áreas rurais e remotas. No entanto, o país fez progressos significativos e continua a investir na educação como um meio de promover o desenvolvimento econômico e social.

A garantia dos cidadãos pré supõem a obediência aos trâmites legais estritos que:
Selecione uma opção de resposta:
a. Consegue-se através da ordem jurídica e pela segurança de que a informação possa ser conhecida e fiscalizada por todas as empresas.
b. Consegue-se através da ordem jurídica e pela segurança de que a informação possa ser conhecida e fiscalizada por todas as instituições.
c. Consegue-se através da ordem jurídica e pela segurança da informação conhecida e fiscalizada por todas as pessoas.
d. Consegue-se através da ordem jurídica e pela segurança de que a informação conhecida e fiscalizada por todos os fiscais sectoriais.

Poder Político refere-se:

a. A faculdade/capacidade de traçar as estruturas e os rumos da vida em comum, e de impor o acatamento das directivas e das normas.
b. Imposição de normas pelas quais o povo se rege.
c. A possibilidade de se impor o acatamento das directivas e das normas.

d. A possibilidade coercitiva que o estado possui para obrigar a fazer ou não fazer algo, tendo como objetivo o bem público.

~teste de piscologia da UP.

Numa tentativa de sistematizar o percurso de cientificação
da Psicologia, Abreu (1990) propõe três momentos:


Selecione uma opção de resposta:
a. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento
b. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento
c. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo subjectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado de modo objectivo
d. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento
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A resposta correta é: Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento


Indique a mais correta. O desenvolvimento psicológico do ser humano:


Selecione uma opção de resposta:
a. É um processo que ocorre a nível da linguagem e da inteligência humana
b. É compreendido e explicado por um conjunto de diferentes teorias
c. Ocorre no indivíduo desde o nascimento à idade adulta
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A resposta correta é: É um processo que ocorre a nível da linguagem e da inteligência humana

A relação entre a heditariedade e o meio:


Selecione uma opção de resposta:
a. Difere de pessoa para pessoa
b. É fundamentalmente uma relação simétrica
c. Já não faz sentido na actualidade
d. Determinados pela interacção com o meio
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A resposta correta é: É fundamentalmente uma relação simétrica

Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório experimental de Psicologia no ano de:


Selecione uma opção de resposta:
a. 1859- 1902
b. 1832-1920
c. 1859-1952
d. 1858-1952
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A resposta correta é: 1832-1920

As escolas ou movimentos do século XX são:


Selecione uma opção de resposta:
a. Psicanálise, Estruturalismo, Behaviorismo
b. Funcionalismo, Associacionismo,Estruturalismo
c. Gestalt, Sistema Nervoso, Funcionalismo, Humanismo
d. Gestalt, Behaviorismo, Psicanalise , cognitivismo
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A resposta correta é: Gestalt, Behaviorismo, Psicanalise , cognitivismo
~
Para Wundt, o objectivo do estudo da psicologia é


Selecione uma opção de resposta:
a. O comportamento
b. O inconsciente
c. A Percepção
d. A experiência consciente
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A resposta correta é: A experiência consciente

Segundo Watson, o objecto de estudo da psicologia é


Selecione uma opção de resposta:
a. O funcionamento Psíquico
b. O Comportamento
c. A Percepção
d. Psíquico
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A resposta correta é: O funcionamento Psíquico

Dos objectos seguintes qual é o que relaciona com a psicanálise


Selecione uma opção de resposta:
a. explicar os fenómenos psíquicos e intervir terapeuticamente
b. captar leis perceptivas da organização sensorial
c. compreender os processos elementares da consciência
d. descrever e prever o comportamento humano
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A resposta correta é: explicar os fenómenos psíquicos e intervir terapeuticamente

A Psicologia científica tem como marco histórico de sua fundação:


Selecione uma opção de resposta:
a. A abertura do consultório psicanalítico de Freud, no início do século XIX.
b. A fundação do Laboratório de Leipzig, por Wilhelm Wundt, em 1879.
c. A criação do Laboratório de Medidas Antropométricas por Francis Galton, em 1881.
d. A criação do Centro de Estudos Cognitivos por George Miller e Ulric Neisser, no início da década de 60.
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A sua resposta está correta.
A resposta correta é: A fundação do Laboratório de Leipzig, por Wilhelm Wundt, em 1879.


Qual das alternativas abaixo está CORRETA?


Selecione uma opção de resposta:
a. Em relação à experiência consciente, Wundt não acreditava que os elementos da mente humana encontravam-se interligados e organizados de forma ativa
b. A linguagem e os processos simbólicos foram excluídos das propostas de estudo de Wundt.
c. Para Wundt, o caminho para o estudo dos órgãos dos sentidos e da experiência imediata seria através da observação e do método comparativo
d. Wundt compartilha com os associacionistas britânicos o modelo de organização da mente.
e. Todas alternativas estão erradas.
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A resposta correta é: Todas alternativas estão erradas.

Indique qual dentre as afirmativas abaixo NÃO está correta:
Selecione uma opção de resposta:
a. A Psicologia é considerada uma ciência “jovem”, cuja diversidade epistemológica faz com que ela seja considerada uma ciência não paradigmática.
b. A atuação em consultório psicoterapêutico ainda é considerada uma área hegemônica para os psicólogos recém ingressos no mercado de trabalho, pois a formação em Psicologia Clínica restringe a atuação a esse contexto profissional.
c. Dentre as diversas definições conhecidas para Psicologia, uma das mais aceitas é aquela que descreve a Psicologia como uma ciência que estuda a subjetividade e o comportamento humanos
d. A Psicologia é considerada um campo de conhecimento que se estabelece numa interface entre as ciências humanas, as ciências sociais aplicadas e as ciências biológicas.
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A resposta correta é: A Psicologia é considerada uma ciência “jovem”, cuja diversidade epistemológica faz com que ela seja considerada uma ciência não paradigmática.

Pelo Método Estruturalista de Wundt, baseando-se nos conceitos da Psicologia da Educação, as Sensações levam:


Selecione uma opção de resposta:
a.
• Às Emoções e Sentimentos.
b.
A Sentimentos e Processos Mentais.

Numa tentativa de sistematizar o percurso de cientificação
da Psicologia, Abreu (1990) propõe três momentos:

a. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento
b. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento
c. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo subjectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado de modo objectivo
d. Os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento

Indique a mais correta. O desenvolvimento psicológico do ser humano:

a. É um processo que ocorre a nível da linguagem e da inteligência humana
b. É compreendido e explicado por um conjunto de diferentes teorias
c. Ocorre no indivíduo desde o nascimento à idade adulta

A relação entre a heditariedade e o meio:


Selecione uma opção de resposta:
a. Difere de pessoa para pessoa
b. É fundamentalmente uma relação simétrica
c. Já não faz sentido na actualidade
d. Determinados pela interacção com o meio

Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório experimental de Psicologia no ano de:


Selecione uma opção de resposta:
a. 1859- 1902
b. 1832-1920
c. 1859-1952
d. 1858-1952