• Os objectivos educacionais e instrucionais podem referir-se aos domínios:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Todas alternativas estão correctas
    b. Psicomotor
    c. Afectivo
    d. Cognitivos
    Os objectivos educacionais e instrucionais podem referir-se aos domínios: Selecione uma opção de resposta: a. Todas alternativas estão correctas b. Psicomotor c. Afectivo d. Cognitivos
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  • Plano de aula é importante porque:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Descontrola o trabalho do professor
    b. Nenhuma das alternativas está correcta
    c. Racionaliza e organiza a actividade do professor
    d. Prescreve único caminho do da actividade do professor
    Plano de aula é importante porque: Selecione uma opção de resposta: a. Descontrola o trabalho do professor b. Nenhuma das alternativas está correcta c. Racionaliza e organiza a actividade do professor d. Prescreve único caminho do da actividade do professor
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  • O ensino pode ser considerado como:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Prática desportiva
    b. Prática social
    c. Prática comercial
    d. Prática política
    O ensino pode ser considerado como: Selecione uma opção de resposta: a. Prática desportiva b. Prática social c. Prática comercial d. Prática política
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  • O professor deve forçar os alunos a aprender qualquer que seja o conteúdo, o importante é que esteja previsto no programa.
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Verdade
    b. Falso
    O professor deve forçar os alunos a aprender qualquer que seja o conteúdo, o importante é que esteja previsto no programa. Selecione uma opção de resposta: a. Verdade b. Falso
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  • Os materiais didácticos podem ser classificados em: Material permanente de trabalho; Material informativo; Material ilustrativo visual ou audiovisual e Material experimental.
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Verdadeiro.
    b. Falso.
    Os materiais didácticos podem ser classificados em: Material permanente de trabalho; Material informativo; Material ilustrativo visual ou audiovisual e Material experimental. Selecione uma opção de resposta: a. Verdadeiro. b. Falso.
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  • Os materiais didácticos podem ser classificados em: Material permanente de trabalho; Material informativo; Material ilustrativo visual ou audiovisual e Material experimental.
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Verdadeiro.
    b. Falso.
    Os materiais didácticos podem ser classificados em: Material permanente de trabalho; Material informativo; Material ilustrativo visual ou audiovisual e Material experimental. Selecione uma opção de resposta: a. Verdadeiro. b. Falso.
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  • A Pedagogia assim como a Didáctica foram se tornando cada vez mais autónomas. Para além de Coménio ter contribuído para autonomização das ciências acima mencionadas, existiram outros pensadores. Um deles é:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Lock John
    b. John Henrique Pestalozzi
    c. Rousseau Jean-Jacques
    d. Durkheim Émile
    A Pedagogia assim como a Didáctica foram se tornando cada vez mais autónomas. Para além de Coménio ter contribuído para autonomização das ciências acima mencionadas, existiram outros pensadores. Um deles é: Selecione uma opção de resposta: a. Lock John b. John Henrique Pestalozzi c. Rousseau Jean-Jacques d. Durkheim Émile
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  • A Didáctica é importante na formação de professores porque fragiliza o desenvolvimento profissional
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Verdadeiro.
    b. Falso.
    A Didáctica é importante na formação de professores porque fragiliza o desenvolvimento profissional Selecione uma opção de resposta: a. Verdadeiro. b. Falso.
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  • Para que a motivação não seja baixa ou enfraquecida é necessário:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Todas alternativas estão correctas
    b. Apoiar ao aluno a responder as perguntas.
    c. Dar oportunidade aos que mostram vontade de responder.
    d. Reforçar as respostas.
    Para que a motivação não seja baixa ou enfraquecida é necessário: Selecione uma opção de resposta: a. Todas alternativas estão correctas b. Apoiar ao aluno a responder as perguntas. c. Dar oportunidade aos que mostram vontade de responder. d. Reforçar as respostas.
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