Uma relação originária entre dialéctica e diálogo e define a educação como a experiência basicamente dialéctica da libertação humana do homem, que pode ser realizada apenas em comum, no diálogo crítico entre educador e educando, e entende que a dialéctica exige não somente do educador uma acção criadora própria, mas, simultaneamente, na inclusão prática da actividade educativa na experiência continuada do trabalho educacional com os educandos. (SHMIED-KOWARZIK, 1983, p. 69-70.). Considerando o fragmento de texto e a Tendência Pedagógica Progressista Libertadora, podemos afirmar que foi seu principal propulsor:
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a. Jean-Jacques Rousseau
b. Maria Montessori;
c. Paulo Freire
d. Dermeval Saviani.

O currículo oculto é:
Selecione uma opção de resposta:
a. Contribuição efectiva com os professores
b. Uma efectiva integração entre ensino e prática profissional
c. O conteúdo implícito, geralmente inconsciente, que acompanha o ensino das matérias escolares.
d. Refere-se ao currículo estabelecido pelos sistemas de ensino, é expresso em directrizes curriculares, objectivos e conteúdos das áreas ou disciplina de estudo

O modo radicalmente novo de fazer histórias de eventos pedagógicos - educativos desenvolveu-se nitidamente desde:
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a. Os anos 20 e 50;
b. Os anos 30 e 40;
c. Os anos 70 e 80;
d. Os anos 60 e 70.

A concordata foi assinada em:
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a. 1950
b. 1932
c. 1940
d. 1943

Um dos aspectos que diferencia o ensino da educação é:
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a. O ensino promove hábitos e habilidades enquanto a educação não conduz a estas esferas.
b. O ensino decorre na escola e a educação, na família.
c. O ensino deve cumprir horário, um programa obrigatório e um calendário obrigatório. Enquanto o processo educativo não pode ser limitado no cumprimento de um horário.
d. O ensino decorre na escola em todo o espaço e não coberto de rigorosidade enquanto a educação requer um indivíduo formado

A sociedade actual testemunha a influência determinante das tecnologias digitais na vida do Homem moderno, sobretudo daquelas relacionadas com dispositivos electrónicos e internet. No contexto das politicas de inclusão digital, abrangendo também os portadores de necessidades especiais de aprendizagem, é papel da escola, nos usos pedagógicos da tecnologia de informação:
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a. Divulgar as redes sociais para identificar as acções de hacker, com finalidade proteger dados pessoais;
b. Explorar a facilidade ler e escrever textos e receber comentários na internet para desenvolver a interactividade e análise critica, promovendo a construção do conhecimento;
c. Proporcionar aulas que capacitem alunos a montar e desmontar computadores
d. Estudar programas de processamento para imagem e vídeos de alta complexidade;

Algumas características de tendência liberal renovada não - directiva são:
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a. Afrouxamento das normas disciplinares (funções dos alunos e professores se confundem);
b. Todas as opções acima estão correctas.
c. Centrado no desenvolvimento da personalidade;
d. Ênfase nas relações interpessoais;

O método mais usado na educação Chinesa era:
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a. Observação
b. Experimentação
c. Imitação
d. Exposição

A primeira regulamentação, nas colónias no período da Monarquia em Portugal foi no ano de:
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a. 1850
b. 1844
c. 1820
d. 1845

Classificaremos as ciências da educação em três categorias:
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a. As que investigam particularidades dos professores
b. As que estudam as condições gerais e locais da educação
c. As que estudam a situação de educação e saúde dos alunos e professores
d. As da reflexão e das actividades dos alunos