• Tendo como ponto de partida a ideia de que a avaliação é um processo e como tal, é mais efectiva quando baseada em sólidos critérios ou princípios operacionais tais como:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Utilizar, na avaliação, uma variedade de técnicas
    b. Discutir consciência das possibilidades e limitações das técnicas de avaliação
    c. Não estabelecer com clareza o que vai ser avaliado
    d. Dispensa técnicas adequadas para avaliar o que se pretende avaliar
    Tendo como ponto de partida a ideia de que a avaliação é um processo e como tal, é mais efectiva quando baseada em sólidos critérios ou princípios operacionais tais como: Selecione uma opção de resposta: a. Utilizar, na avaliação, uma variedade de técnicas b. Discutir consciência das possibilidades e limitações das técnicas de avaliação c. Não estabelecer com clareza o que vai ser avaliado d. Dispensa técnicas adequadas para avaliar o que se pretende avaliar
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  • Segundo Carlos Marcelo Garcia, a formação de professores é uma:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Área de investigação
    b. Proposta teórica e prática
    c. Área de conhecimentos
    d. Todas alternativas estão correctas
    Segundo Carlos Marcelo Garcia, a formação de professores é uma: Selecione uma opção de resposta: a. Área de investigação b. Proposta teórica e prática c. Área de conhecimentos d. Todas alternativas estão correctas
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  • A motivação negativa pode apresentar as seguintes modalidades:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Química
    b. Física
    c. Didácticos
    d. Biologia
    A motivação negativa pode apresentar as seguintes modalidades: Selecione uma opção de resposta: a. Química b. Física c. Didácticos d. Biologia
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  • Os objectivos educacionais são, de modo geral, os que se pretendem que o educando incorpore ao seu comportamento, após um período mais ou menos longo de ensino. Assim, um dos verbos que permite a definição desses objectivos é:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Indicar
    b. Compreender
    c. Escrever
    d. Citar
    Os objectivos educacionais são, de modo geral, os que se pretendem que o educando incorpore ao seu comportamento, após um período mais ou menos longo de ensino. Assim, um dos verbos que permite a definição desses objectivos é: Selecione uma opção de resposta: a. Indicar b. Compreender c. Escrever d. Citar
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  • Durante o processo de ensino e aprendizagem, encontramos uma relação recíproca das funções didácticas, isto é, elas estão presentes em todos momentos, variando de acordo com o tipo de aula a desenvolver. Sendo assim, encontramos os seguintes tipos:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Aula de avaliação de aprendizagem do professor
    b. Aula de assimilação ou de desenvolvimento de conteúdo
    c. Aula de sistematização do conteúdo de aprendizagem
    d. Aula de introdução de antigo conteúdo
    Durante o processo de ensino e aprendizagem, encontramos uma relação recíproca das funções didácticas, isto é, elas estão presentes em todos momentos, variando de acordo com o tipo de aula a desenvolver. Sendo assim, encontramos os seguintes tipos: Selecione uma opção de resposta: a. Aula de avaliação de aprendizagem do professor b. Aula de assimilação ou de desenvolvimento de conteúdo c. Aula de sistematização do conteúdo de aprendizagem d. Aula de introdução de antigo conteúdo
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  • Nas Variantes Metódicas Básicas, os métodos de ensino podem ser classificados em:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Elaboração assistemática
    b. Método expositivo
    c. Nenhuma alternativa está correcta
    d. Trabalho dependente
    Nas Variantes Metódicas Básicas, os métodos de ensino podem ser classificados em: Selecione uma opção de resposta: a. Elaboração assistemática b. Método expositivo c. Nenhuma alternativa está correcta d. Trabalho dependente
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  • Na elaboração do plano de aula, em primeiro lugar deve-se levar em consideração:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. O nível do domínio do conteúdo dos alunos
    b. O período de tempo disponível para a aula
    c. A disposição dos professores
    d. O volume dos conteúdos
    Na elaboração do plano de aula, em primeiro lugar deve-se levar em consideração: Selecione uma opção de resposta: a. O nível do domínio do conteúdo dos alunos b. O período de tempo disponível para a aula c. A disposição dos professores d. O volume dos conteúdos
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  • As técnicas que favorecem a actividade do educando no método activo são:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Nenhuma das opções está correcta
    b. Descoberta
    c. Trabalhos Independente
    d. Técnicas dos problemas
    As técnicas que favorecem a actividade do educando no método activo são: Selecione uma opção de resposta: a. Nenhuma das opções está correcta b. Descoberta c. Trabalhos Independente d. Técnicas dos problemas
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  • Of all the girls, Mary is the__________.
    Selecione uma opção de resposta:
    a. hardworking
    b. are hardworking
    c. most hardworking
    d. more hardworking
    Of all the girls, Mary is the__________. Selecione uma opção de resposta: a. hardworking b. are hardworking c. most hardworking d. more hardworking
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  • David, _____is my friend, has bought a new car.
    Selecione uma opção de resposta:
    a. who
    b. which
    c. whose
    d. whom
    David, _____is my friend, has bought a new car. Selecione uma opção de resposta: a. who b. which c. whose d. whom
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