A arte de ensinar – a ciência de ensinar
A tarefa consiste em compreender o objectivo da Pedagogia, e discutir se ensinar é uma arte, uma ciência, ou ambas.

Introdução à secção 2 do módulo O Professor e a Escola do Século XXI -1
A tarefa é ter uma introdução à secção sobre as principais teorias pedagógicas dos séculos XX e XXI, e informar-se sobre os produtos e resultados esperados desta mesma secção.

A pedagogia como a ciência de ensinar e aprender
A tarefa consiste em iniciar a compreender as diferentes abordagens sobre a pedagogia e a sua influência no ensino e na aprendizagem.

Teorias da educação que desafiaram a escola autoritária na Europa e nos EUA
A tarefa consiste em ficar a conhecer as principais teorias pedagogias que se opuseram à escola autoritária e compreender as suas influências na actualidade

Introdução à secção e apresentação dos temas
A tarefa é ter uma introdução à secção sobre pedagogia e didáctica e passar a conhecer os temas a serem tratados na secção bem como os produtos e resultados esperados.

Segundo Kant, “Não há Filosofia que se possa aprender, só se pode aprender a filosofar”. Isso
significa que a Filosofia é...
A uma doutrina.
C uma atitude.
B a posse da verdade.
D conhecimentos válidos.

Sendo a Filosofia uma ciência, tem como objecto de estudo...
A a totalidade da realidade.
C o homem na sua globalidade.
B o conhecimento restrito da realidade.
D o fundamento último do homem.

Quais são as disciplinas da filosofia?
A Estética, História e Metafísica
C Botânica, Gnoseologia e Física
B Metafísica, Ética e Lógica
D Ética, Lógica e Matemática

Que factores contribuíram para o surgimento da Filosofia na Grécia?
A O desenvolvimento sócioeconómico e político
C Supremacia militar e religioso
B O avanço científico e técnico grego
D O regime sociopolítico e militar

As decisões que o homem toma no seu agir se fundamentam na(os)...
A consciência política.
C valores, princípios e normas.
B capacidade de autodeterminar-se.
D consciência ou relação com os outros.