A Vida no Tempo Pré-Colonial Africano:
Características:

Comunidade: A vida era organizada em comunidades coesas, com forte senso de identidade e pertencimento.
Agricultura: A principal atividade económica era a agricultura, geralmente de subsistência.
Trabalho manual: O trabalho manual era essencial para a sobrevivência da comunidade.
Espiritualidade: A crença em divindades e ancestrais era central na vida das pessoas.
Respeito pelos mais velhos: Os mais velhos eram tidos como detentores de conhecimento e sabedoria, sendo muito respeitados.
Iniciação: Os jovens passavam por rituais de iniciação para marcar a passagem para a vida adulta.
O Processo de Aprendizagem no Tempo Pré-Colonial Africano:
Características:

Informal: A aprendizagem era informal e integrada à vida quotidiana.
Oralidade: A transmissão de conhecimento era feita principalmente através da tradição oral.
Prática: A aprendizagem era prática, com foco em habilidades necessárias para a vida na comunidade.
Iniciação: Os rituais de iniciação também serviam como forma de aprendizagem.
Educação para a vida: A educação visava preparar os jovens para os seus papéis na comunidade.
Valores: A educação transmitia valores importantes para a coesão social, como o respeito, a cooperação e a responsabilidade.
Considerações:
A vida no tempo pré-colonial era marcada pela comunidade, trabalho manual e espiritualidade.
A aprendizagem era informal, prática e focada na vida na comunidade.
A educação visava preparar os jovens para os seus papéis na comunidade e transmitir valores importantes para a coesão social.

1. O desenvolvimento industrial rápido da Alemanha conduziu a Europa a uma atmosfera nebulosa. Desconfiado da nebulosidade, o general Von Sheliffen desenhou um futuro plano de guerra.

a) Localize no tempo e espaço o Plano Sheliffen
b) Em que consistia o Plano Sheliffen?
c) Em que fase da guerra foi implementado o plano referido?

2. Diferencie colônias de povoamento com as de exploração.

3. "É agora ou nunca!"

a) Em que episódio se enquadra a expressão acima citada?
b) Quem a redigiu e qual era o destinatário?
c) Qual era o conteúdo histórico da frase?

4. "Apelamos humildemente para não se interferir no conflito Império Austro-húngaro, sub pena de nos mergulhar na guerra"

a) Localize a data da citação acima.
b) Quem escreveu e era para quem?

5. De novembro de 1914 à Marco de 1917, decorreu a segunda fase da Primeira guerra mundial,

a) Identifica dois factores que deram a origem a esta fase.
b) Qual foi a táctica tecnológica para fazer face a guerra?
c) Explique o motivo da quebra de neutralidade dos EUA na guerra nesta fase

6. Em Marco de 1918, a Rússia abandona a guerra.

a) Explica o motivo da sua retirada

7. No dia 28 de Junho de 1919, os países vencedores reuniram se em Versalhes, numa conferência de paz. Neste tratado, a Alemanha foi considerada como

principal culpada pela guerra.
a) Enumera três medidas tomadas contra Alemanha
b) Porque Alemanha considerou injustiçado pelo Tratado de Versalhes?

8. "A Guerra terminaria sem vencedor" Esta frase enquadra-se no contexto da

Primeira Guerra Mundial.

a) Quem foi o autor da ideia?
b) O que significa SDN?
c) Qual era objetivo da SDN?