No Estado do Mali, nos processos, as acusações sempre mencionavam:
Pergunta 19Resposta

a.
Conselheiro do Rei.

b.
Feitiçaria;

c.
Azar;

d.
Ancião;

No Estado do Benim, o rei estava submetido a inúmeros ritos. As suas refeições, e até o seu sono, eram codificados:
Pergunta 1Resposta

a.
Pela tradição;

b.
Pela religião.

c.
Pela magia;

d.
Pelo costume;

O império de Ghana se manteve intacto ou firme até ao século:
Pergunta 2Resposta

a.
IX

b.
VIII

c.
XI

d.
X

No Estado de Kanem – Bornu, o rei era responsável pela chuva e pelo bom tempo, assim como pela saúde dos seus:
Pergunta 3Resposta

a.
Munícipes;

b.
Comerciantes.

c.
Súbditos;

d.
Cidadãos;

O Enriquecimento do Estado de Ghana deveu.se ao:
Pergunta 7Resposta

a.
Desenvolvimento do Comércio de Ouro;

b.
Desenvolvimento do Sal e Armas de ferro.

c.
Desenvolvimento da Agricultura;

d.
Desenvolvimento da Criação de Animais;

As principais fontes sobre o império de Ghana são:
Pergunta 8Resposta

a.
Indianas

b.
Europeias

c.
Americanas

d.
Árabes

No Estado de Kanem – Bornu, as crianças eram de carácter obrigatório aprender o alcorão na:
Pergunta 9Resposta

a.
Na madrassa.

b.
Na paróquia;

c.
Na Igreja;

d.
Na escola;

A dinastia do Estado de Kanem – Bornu, conservava:
Pergunta 10Resposta

a.
Árvore sagrada;

b.
Culto religioso.

c.
Feitiço mágico;

d.
Feitiço venerado;

A cidade real do estado de Ghana localizava.se:
Pergunta 11Resposta

a.
Floresta sagrada, o palácio real, os sacerdotes mágicos – religiosos, a caverna que obrigava o cragadou – Bida

b.
Zona comercial com a presença dos comerciantes berberes e árabes

c.
Floresta sagrada, os sacerdotes mágicos – religiosos, a caverna que obrigava o cragadou – Bida e os comerciantes.

d.
Os sacerdotes mágicos – religiosos e a classe dominante

No Estado de Songhay, os professores (Marabuts) ensinavam nas mesquitas, eram:
Pergunta 12Resposta

a.
Doutores, Escritores e Sábios;

b.
Doutores, Escritores e Célebres;

c.
Doutores, Escritores e Inteligentes;

d.
Doutores, Escritores e Profissionais.