• Use the following relative pronouns to complete the sentences; Lee teaches a class of students _______ native language is not English.
    Pergunta 1Selecione uma opção:

    a.
    That

    b.
    Who

    c.
    whose

    d.
    Whom
    Use the following relative pronouns to complete the sentences; Lee teaches a class of students _______ native language is not English. Pergunta 1Selecione uma opção: a. That b. Who c. whose d. Whom
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  • What is your place of______________?
    Pergunta 3Selecione uma opção:

    a.
    birthday

    b.
    Born

    c.
    birth

    d.
    borning
    What is your place of______________? Pergunta 3Selecione uma opção: a. birthday b. Born c. birth d. borning
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  • Debates
    Tema transversal: Bebidas alcoólicas nas instituições.
    Quais são as consequências, desvantagens e como podemos combater.
    Debates Tema transversal: Bebidas alcoólicas nas instituições. Quais são as consequências, desvantagens e como podemos combater.
    1
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  • O princípio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno defende que:
    Question 1Select one:

    a.
    O professor deve garantir a interdependência no estudo da estrutura e o percurso do desenvolvimento de um certo território

    b.
    O professor deve ter em atenção que o aluno ao estudar a geografia esta exposto a analisar realidades que lhe são conhecidas e outras que lhe são distantes

    c.
    O professor deve abordar tanto os fenómenos físico geográfico e os económicos geográficos sobre a região a ser leccionada

    d.
    O professor deve utilizar graus distintos de concretização no estudo dos territórios para que se perceba o fenómeno a vários níveis
    O princípio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno defende que: Question 1Select one: a. O professor deve garantir a interdependência no estudo da estrutura e o percurso do desenvolvimento de um certo território b. O professor deve ter em atenção que o aluno ao estudar a geografia esta exposto a analisar realidades que lhe são conhecidas e outras que lhe são distantes c. O professor deve abordar tanto os fenómenos físico geográfico e os económicos geográficos sobre a região a ser leccionada d. O professor deve utilizar graus distintos de concretização no estudo dos territórios para que se perceba o fenómeno a vários níveis
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  • Os elementos de um plano de ensino são:
    Question 4Select one:

    a.
    A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico

    b.
    Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos

    c.
    Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino

    d.
    A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
    Os elementos de um plano de ensino são: Question 4Select one: a. A justificativa da disciplina em relação aos objectivos da escola, os objectivos gerais e específicos, o conteúdo, o tempo provável e o desenvolvimento metodológico b. Os objectivos políticos, objectivos económicos e objectivos científicos c. Os objectivos gerais e específicos, os conteúdos, conceitos geográficos como parte dos conteúdos geográficos, os métodos, técnicas de ensino, tempo de leccionação e os meios de ensino d. A sondagem e diagnóstico da realidade das escolas, definição dos objectivos e prioridades da escola, proposição da organização geral da escola, elaboração de plano de curso, atribuição de funções a todos os participantes
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  • Em uma tentativa de síntese da evolução conceitual da avaliação, tendo em conta os estudos realizados por Fernandes (2005). Qual das alternativas ‘’NÃO’’ faz parte deste:
    Question 5Select one:

    a.
    2º é da descrição, que salienta a descrição dos resultados com relação aos objectivos previamente estabelecidos

    b.
    4º Da procura de conceitos para os medir e qualificar

    c.
    1º mensuração, que enfatiza medidas e testes

    d.
    3º do julgamento de valor, onde o avaliador exerce o papel do juiz
    Em uma tentativa de síntese da evolução conceitual da avaliação, tendo em conta os estudos realizados por Fernandes (2005). Qual das alternativas ‘’NÃO’’ faz parte deste: Question 5Select one: a. 2º é da descrição, que salienta a descrição dos resultados com relação aos objectivos previamente estabelecidos b. 4º Da procura de conceitos para os medir e qualificar c. 1º mensuração, que enfatiza medidas e testes d. 3º do julgamento de valor, onde o avaliador exerce o papel do juiz
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  • Para Fernandes (2015), que estudou como o conceito de avaliação evoluiu no tempo, a geração que privilegia a vertente humana, política, social e cultural é:
    Question 7Select one:

    a.
    1ª da mensuração

    b.
    3ª do julgamento de valor

    c.
    4ª da negociação e construção

    d.
    2ª da descrição
    Para Fernandes (2015), que estudou como o conceito de avaliação evoluiu no tempo, a geração que privilegia a vertente humana, política, social e cultural é: Question 7Select one: a. 1ª da mensuração b. 3ª do julgamento de valor c. 4ª da negociação e construção d. 2ª da descrição
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  • A técnica que permite a representação de uma determinada área da superfície terrestre com utilidade na Geografia Escolar recebe o nome de:
    Question 8Select one:

    a.
    Inquérito

    b.
    Observação

    c.
    Representações gráficas ou cartográficas

    d.
    Estatística
    A técnica que permite a representação de uma determinada área da superfície terrestre com utilidade na Geografia Escolar recebe o nome de: Question 8Select one: a. Inquérito b. Observação c. Representações gráficas ou cartográficas d. Estatística
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  • Princípio da inter relação das Ciências Naturais e as Ciências Sociais prossupõe que o programa exige que um determinado assunto seja tratado do ponto de vista histórico geográfico. Sendo assim é necessário:
    Question 9Select one:

    a.
    Adaptar este tema as ciências politicas – geográficas

    b.
    Impor aulas lúdicas

    c.
    Que o professor o inter relacione com a área das ciências económica

    d.
    Trazer teorias das ciências físico – geográficas
    Princípio da inter relação das Ciências Naturais e as Ciências Sociais prossupõe que o programa exige que um determinado assunto seja tratado do ponto de vista histórico geográfico. Sendo assim é necessário: Question 9Select one: a. Adaptar este tema as ciências politicas – geográficas b. Impor aulas lúdicas c. Que o professor o inter relacione com a área das ciências económica d. Trazer teorias das ciências físico – geográficas
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