182. A arte é o resultado da dialéctica entre a…
A emoção pessoal e surpresa.
B dom natural e a subjectividade.
C realidade e a imaginação.
D virtualidade e a vocação.

Quais as principais críticas feitas à Negritude por Frantz Fanon?
A É uma progressão dialéctica contra a afirmação da supremacia do branco
B É um movimento racista, alheia a prática que vê a idade de Ouro no passado
C É uma reacção contra o poder da colonização francesa

A motivação permanente ou contínua tem como sua estratégia atingir o objectivo de uma tarefa, de uma aula: atingir o objectivo de uma tarefa/actividade tem:
Selecione uma opção de resposta:
a. Uma função experimental
b. uma função motivadora
c. Uma função dialéctica
d. Uma função didáctica

Uma relação originária entre dialéctica e diálogo e define a educação como a experiência basicamente dialéctica da libertação humana do homem, que pode ser realizada apenas em comum, no diálogo crítico entre educador e educando, e entende que a dialéctica exige não somente do educador uma acção criadora própria, mas, simultaneamente, na inclusão prática da actividade educativa na experiência continuada do trabalho educacional com os educandos. (SHMIED-KOWARZIK, 1983, p. 69-70.). Considerando o fragmento de texto e a Tendência Pedagógica Progressista Libertadora, podemos afirmar que foi seu principal propulsor:
Selecione uma opção de resposta:
a. Jean-Jacques Rousseau
b. Maria Montessori;
c. Paulo Freire
d. Dermeval Saviani.

A dialéctica no processo de ensino-aprendizagem expressa-se nas interações entre os sujeitos sociais, a educação na ideia de Dewey, é uma contínua estruturação e reorganização da experiência, o que pressupõe que ao interagir com a situação, o sujeito muda a sua visão, assim como a visão que tem da situação.